Af Gerhard Korbo, specialkonsulent i Integration

Integrationsafdelingen står for Dansk Flygtningehjælps nationale integrationsarbejde. Vi driver op mod 20 sprogskoler, vi formidler tolke, vi hjælper udsatte flygtninge og indvandrere ind på arbejdsmarkedet eller med at finde afklaring i den fremtidige livssituation, og vi rådgiver kommuner om indsatsen over for udsatte flygtninge.

Stort set hele aktiviteten udføres på kontrakt med en af landets 98 kommuner og uden for Flygtningehjælpens hovedkontor i Borgergade i København.

Dermed er scenen også sat for den centrale afdeling i Borgergade, som jeg indgår i. Det handler om at lede og understøtte aktiviteterne ude i landet, (være med til) at sikre vi får kontrakter, at vi overholder dem og udvikler vores indsats, at give de lokale ledere sparring og at bidrage til udviklingsarbejder for medarbejderne og afdelingen.

¾ af de 200 mio. kr. vi årligt omsætter for i Integration kommer fra sprogskoleområdet. Mit konsulentområde er skoleområdet. I min stillingsbeskrivelse er der nævnt fire hovedpinde for min indsats:

• Udfærdige tilbud på danskundervisning og forhandle kontrakter med kommuner
• Give konsulentbistand og understøtte metodeudvikling på vore sprogskoler
• Indgå i et tværfagligt samarbejde med de øvrige konsulenter og chefen i Integration om forretningsdrift og -udvikling, strategiarbejde mv.
• Give høringssvar og på anden måde bidrage til Dansk Flygtningehjælps fortalerarbejde på området

I de tre år, jeg har siddet i jobbet, har vores forretning været præget af medvind. Vi har vundet 11 ud af de 12 danskopgaver, vi har budt på, og vores aktivitet er øget med 60%. Det er dejligt at have medvind på cykelstierne, men hastigheden kan så også stille særlige krav til manøvredygtigheden.

Undertiden vinder vi opgaver med kort varsel. En enkelt gang fik vi besked to dage før jul om at begynde lige efter årsskiftet. Det lykkedes ikke helt, men næsten. Få dage inde i januar havde vi faktisk lejemål, borde og stole, materialer og kursister – med en erfaring rigere om, at fra 23/12 til 2/1 er Danmark lukket på alle de områder, der har betydning for en skolestart.

Hermed også være sagt at netop mit job kræver en del udedage. En gennemsnitsuge byder på 1 - 2 overnatninger ude i landet og besøg på eksisterende og kommende skoler hvad enten det handler om at møde de medarbejdere, vi netop har overtaget fra en tidligere leverandør og konkurrent. Eller det handler om deltage i udviklingsarbejde sammen med en gruppe lærere, strategimøde med gruppe skoleforstandere eller et forhandlingsmøde med en kommune.

Det er et job præget af en meget høj grad af selvstændighed, et job hvor jeg ofte kommer til at tegne Flygtningehjælpen, og et job hvor der ofte må træffes beslutninger uden der er mulighed for forudgående konsultation med min chef.

Men det er også et job præget af fællesskab, samarbejde og et godt grin med de 7 skoleforstandere, nogle af lærerne og andre medarbejdere og ikke mindst mine to konsulentkolleger i Integration, vores chef og vores sekretær. De har deres skrivebord her i Borgergade, jeg har min faste pind i Århus, da vi især er tunge på skoleområdet i det jyske. Men en dag om ugen låner jeg skrivebord i Borgergade og får overstået møderne der.

Skal man trives i mit job, skal man kunne lide at rejse. Sætte sig ind hos DSB, åbne computeren og få klaret dagens mail, skrevet videre på et oplæg og nyde, at der kun er telefonen til at forstyrre arbejdsroen. Så skal man kunne lide at møde nye mennesker, sætte sig til et møde eller fem, og så videre til noget andet. Man skal kort sagt kunne leve både med flygtige og mere faste bekendtskaber, og man skal kunne se sig selv både i rådgiver- og beslutningsrollen. Nå, ja, og endelig skal man selvfølgelig være godt inde i sit stofområde, men også kunne se ud over det.